drorabutbul, Author at בית ספר כרמל זבולון

לוח מתכונות ובגרויות תשפו

לפתיחת הקובץ לחצו – כאן

הרשמה לראיונות לעולים לכיתה י' לשנה״ל תשפ״ז

מצורפים קישורים להרשמה לראיונות: להרשמה ליום ראיונות. 4.02.2026 לחצו כאן להרשמה ליום ראיונות. 12.02.2026 לחצו כאן להרשמה ליום ראיונות. 15.02.2026 לחצו כאן מי שעדיין לא הצליח להרשם יכול לשלוח מייל לעירית – irit@carmelz.org תהליך הרשמה למועמדים שאינם תושבי מועצה אזורית זבולוןעליכם להכין תיקייה עם צילומי הטפסים הבאים:-טופס פרטים אישיים -תמונה עדכנית -תעודת מחצית א' – […]

תמונות משלחת פולין 2025

המסע לפולין מידע

לוח צלצולים תשפ"ו

מערך הסעות לשנה"ל תשפ"ו

מצגת מידע כיתת מב"ר תשפ"ו

עבודות קיץ במתמטיקה

מאגר עבודות קיץ במתמטיקה לחצו על הקישור – כאן

מגמת עיצוב

מגמת העיצוב מיועדת לתלמידים בעלי כישרון או עניין בתחום, המעוניינים להעשיר את הידע ולהפוך את התחביב והכישרון למקצוע בעתיד. הלימודים במגמה מקנים לתלמיד מושגי יסוד בעולם העיצוב והתקשורת החזותית ומשלבים בתוכם למידה מעשית – יישומית בסדנאות העיצוב לצד הכרות עם מושגי יסוד בתחום החשיבה הגרפית ותוך עידוד מקוריות ויצירתיות.
בתחום היישומי, רוכשים התלמידים ידע וטכניקות רבות ומגוונות בעיצוב גרפי ידני וממוחשב: רישום ואיור, תורת הצבע, טיפוגרפיה, עיצוב בתלת ממד, ותוכנות מחשב גרפיות כמו "פוטושופ", "איליוסטרייטור" ו"וויקס". העבודה בסדנאות העיצוב מאפשרת למידה בקבוצות קטנות, עם הנחייה אישית. הסדנאות כוללות ציוד, אמצעי עזר ותוכנות גרפיות מגוונים וחדישים, המאפשרים חווית למידה מיוחדת.

מבנה הלימודים
הלימודים במגמה מקנים לתלמיד תעודה טכנולוגית בהיקף של 5 יח"ל, עם התמחות בעיצוב גרפי.
התעודה מורכבת מ: פרויקט גמר בעיצוב גרפי, המוגש בכיתה י"ב בפני בוחן חיצוני.
בנוסף נדרשים התלמידים לגשת ל – 2 בחינות פנימיות:
1 יח"ל בחינה פנימית בהבנת האמנות, הנערכת בכיתה י'.
1 יח"ל בחינה פנימית במדע וטכנולוגיה לכל, הנערכת בכיתה י'.

בכיתה י': רוכשים התלמידים מושגים וכלים בסיסיים בעיצוב ידני וממוחשב, ובמקביל רוכשים מושגי יסוד בתחומים נוספים הקשורים לעיצוב – הבנת האמנות ומדע וטכנולוגיה.
בכיתה י"א: התלמידים משפרים את המיומנויות שלהם בעיצוב ממוחשב, מתנסים בעבודה עם לוח גרפי ממוחשב ומתמקדים בפרויקטים אישיים כמו עיצוב לוח שנה, עיצוב אתר אינטרנט או יצירת קמפיין מסחרי למותג קיים.
בכיתה י"ב: התלמידים עובדים בעבודת צוות (בזוגות) על פרויקט גמר בעיצוב, הכולל מרכיב יישומי – ביצועי (הכנת ניירת עסקית, אתר אינטרנט, כרזות, מוצרים, משחקים ואביזרים וכו') לצד מרכיב עיוני, הכולל את תהליך התיכנון, הפיתוח והחשיבה החזותיים עליהם מבוסס הפרויקט.

מגמת חינוך גופני

המגמה לחינוך גופני משלבת בין תחומי עניין רבים הקשורים לפעילות גופנית ובריאות לבין פעילות גופנית מעשית בסיום לימודיו יוצא התלמיד עם כלים לאורח חיים פעיל ובריא..

תוכנית הלימודים מבוססת על לימודים עיוניים ועל לימודים מעשיים.

תולדות החינוך הגופני – הספורט ביוון העתיקה, המשחקים האולימפיים, פוליטיקה בספורט, האשה בספורט, תולדות הכדורגל בארץ ישראל ועוד

אנטומיה – גוף האדם, שלד, שרירים, מפרקים, מערכות, סוגי עצמות, השרירים בגוף

פזיולוגיה – מבוא לפיזיולוגיה, המערכת העצבית, מערכת הדם והלב, מערכת הנשימה

תורת הכושר הגופני- מושגים הקשורים לכושר גופני, עקרונות האימון, שיטות ואמצעים לשיפור הכושר הגופני

פיזיולוגיה של המאמץ – מבוא, מדידת אנרגיה והספק, אנרגיה לעבודת שריר, הלב וכלי הדם, מבחני כושר גופני, בתנאי מעבדה ושדה, מערכת ויסות חום.

הפסיכולוגיה של הספורט – השפעת גורמים פסיכולוגים על הביצועים בספורט, השפעת גורמים פסיכולוגים על הבחירה בעיסוק ספורטיבי , בענף ספורט ספציפי, מוטיבציה ועוד.

היבטים בריאותיים – הקשר בין פעילות, גופנית ובריאות, תזונה, השמנה ופעילות גופנית, פעילות גופנית ומחלות לב, סמים בספורט.

מספר שעות הלימוד

כיתה י': 4 ש"ש- 2 עיוני + 2 מעשי
כיתה יא': 7 ש"ש- 5 עיוני + 2 מעשי
כיתה יב': 3-4 ש"ש עיוני
בכיתה יא' ניגשים לבגרות ב 3 יח"ל עיוניות + 1 יח"ל מעשית.
בכיתה יב' ניגשים לבגרות ב1 יח"ל עיונית.

סה"כ 5 יח"ל

חלק מעשי

בכיתה י': כדורעף.
סה"כ 90 שעות שנתיות.
בכיתה יא': כדורעף, קורס עזרה ראשונה.
תלמידים שביצעו קורס מדריכים
בווינגיט פטורים מהחלק המעשי.
סה"כ 150 שעות שנתיות

דרכי הוראה

הרצאות עיוניות
עבודות בית
מבחנים עיוניים
ומעשיים

ניפגש במגמת החינוך הגופני